...

Еще недавно молодые мамы сталкивались с поучениями бабушек, настаивающих на тугом пеленании малышей. Сегодня бабушки приумолкли, лично убедившись, что у подросших без тугого пеленания деток ножки ничуть не кривее, чем в прошлые времена. И сами молодые мамы все чаще задумываются — а так ли оно нужно, это пеленание? Может быть, оно только мешает развитию малыша?

Конечно, в тугом пеленании, когда сначала свивальником фиксируются в распрямленном положении ручки и ножки малыша, а потом сверху наворачивается еще пеленка, ничего хорошего нет. Это положение неестественно для ребенка первых месяцев жизни, привыкшего находиться в материнской утробе хоть и в тесноте, но с согнутыми ручками и ножками, которые могут даже немного двигаться. Туго запеленутый кроха лежит "бревнышком", которое гарантированно не завозится и никуда не укатится. А заодно освоится с мыслью, что мир к нему не особенно дружелюбен... Развитию осязания у ребенка тугое пеленание отнюдь не способствует.

Мамино тело привыкает к новым обстоятельствам. В предыдущие девять месяцев оно перестраивалось и подлаживалось под нужды ребенка, развивавшегося внутри, теперь оно постепенно будет приноравливаться жить для самого себя.

Считается, что организм матери восстанавливает свое добеременное равновесие в течение двух лет. Это не означает, что в ближайшие два года мама обречена на плохое самочувствие или скверный внешний вид. Просто в этот период, прежде чем принимать серьезные лекарства, подвергать себя суровым косметическим процедурам, чрезмерным физическим или психическим нагрузкам, худеть в жестком режиме, маме нужно подумать, а не лучше ли дать своему телу спокойно, без внешних воздействий разобраться с новой ролью и настроиться в соответствии с текущими задачами. Не стоит себя торопить, тем более что в этот период любое грубое вмешательство может привести к неожиданным, порой, нежелательным результатам.

Малыш беспокойный, отказывается от еды, тянет руки в рот, хотя зубы уже прорезались... Может быть, у него болит зуб? Как понять, что именно тревожит ребенка?

Кариес

Кариес  — это патологический процесс, при котором происходит деминерализация и размягчение твердых тканей зуба с последующим образованием дефекта в виде полости. В результате частого употребления углеводов и недостаточного ухода за полостью рта микроорганизмы плотно фиксируются на зубе, образуя зубной налет. При употреблении липкой пищи остатки ее застревают в естественных углублениях зуба и подвергаются брожению и гниению.

Независимо от того, когда и почему вас посетила эта мысль, знайте: в ближайшие несколько лет именно она будет определять ваше родительское бытие и сознание. Такую магическую власть имеет Слово, которое, как известно, было вначале...

Прежде чем действовать (то есть бежать за букварем в магазин, за советом к подруге, в детский клуб - к кубикам Зайцева), постарайтесь ответить себе на два вопроса.

Первый: для чего я хочу научить малыша читать именно сейчас, когда ему полтора года (три года, пять лет)? Исключите приведенные ниже варианты как не совсем точные, не всегда объективные, вполне не-научно обоснованные:

Решение о том, что ребенку нужен детский сад, принимается в разных семьях по-разному. Мы не будем рассматривать ситуацию, когда без этого довольно полезного общественного изобретения обойтись нельзя, иными словами - дома за ребенком присматривать некому. В этой ситуации лучше почитать другую статью - о пользе общественного воспитания.

Я же хочу рассказать, почему решила создать домашний детский садик для своих младших детей - Игоря (три с половиной) и Юли (два с половиной года).

Ритмичная основа нашей жизни — это характеристика ее стабильности, безопасности, миропорядка. Нас успокаивают ритмичные покачивания, залогом размеренной, спокойной и счастливой жизни становится повторяющийся изо дня в день распорядок дня. Наконец, нет ничего более надежного, чем смена дня и ночи, круг времен года — мы всегда можем быть уверены, что опять наступит весна.

Для ребенка ритм — это еще и отголосок волшебного покачивания в период внутриутробного развития, когда мама неспешно гуляет. Может быть, именно поэтому малышам так нравятся стихи, стишата, ритмичные припевки и прибаутки, потешки, пестушки и побасенки.

Маленькие дети очень любят стихи, они с удовольствием слушают их. Ребенку до года можно читать любые стихи, которые помнятся наизусть, и чем разнообразнее мамин репертуар, тем богаче художественно-эмоциональные впечатления малыша. Годовалому ребенку нужны уже не только мамино воркование, но и вполне разумные, т.е. им понимаемые, произведения, в которых говорится и о том, что он делает, и о том, что он видит. Иными словами, нужна такая поэзия, что написана на языке самого малыша. К двум годам, как правило, ребенок с удовольствием знакомится с любыми детскими и не только стихами, ритмичными сказками («Теремок», «Колобок», «Репка»).

А вот дальше... дальше интерес к стихам у многих детей постепенно затихает, а к пяти-шести годам он угасает совсем. Встретить же школьника, зачитывающегося стихами, очень сложно. Как объяснить это явление? Есть ли какие-то особые секреты детской поэзии? Есть ли рецепты воспитания любви к стихам на всю жизнь?